Petr Kamberský: Vysvědčení: 4–. Naše vzdělávací programy potřebují radikální redukční operaci

(c) kateřina lánská, ilustrační foto

Publikujeme komentář Petra Kamberského, který se zamýšlí na tím, zda nenutíme děti pamatovat si zbytné informace a jak by se mělo učivo ve školách redukovat. Text vyšel 30. června na zpravodajském webu Lidovky.cz. To, co loni vypadalo jako splněný sen

Novinky.cz: Gymnázia budou modernizovat výuku informatiky, školy mohou návrhy připomínkovat

(c) Jeswin Thomas, unsplash.com

Ministerstvo školství zveřejnilo svůj návrh pro novou podobu informatiky na gymnáziích. Předpokládáme, že nový RVP pro gymnázia bude schválený v září 2021,” uvedl ředitel odboru základního vzdělávání a mládeže MŠMT Michal Černý, učit by se podle něj mohlo od září 2022. Zprávu

Oldřich Botlík: Škrty v osnovách dětem prospějí

(c) kateřina lánská, ilustrační foto

Přečtěte si komentář matematika Oldřicha Botlíka, který reaguje na proběhlé revize kurikula na základních školách. Text vyšel 24. března v Lidových novinách. Ministerstvo školství částečně proškrtalo osnovy (rámcový vzdělávací program) pro základní vzdělávání. Vypuštěné učivo není zakázané, nemusí se ale

Týden.cz: Přibylo učitelů, kteří jsou pro redukci učiva a změny v hodnocení

(c) Compare Fibre

Publikujeme zprávu ČTK, kterou uveřejnil zpravodajský web Týden.cz a která informuje o závěrech šetření České školské inspekce Distanční vzdělávání v základních a středních školách, které bylo představeno tento týden. Současná výuka on-line má vliv i na změny učiva a hodnocení

Hospodářské noviny: Škrty v učivu bolí, ale podle expertů jsou třeba

(c) Taylor Wilcox

Aktuální revize kurikula na základních školách se potýká se silnou kritikou z různých stran. Jak a co škrtat v rámcových vzdělávacích programech? Přečtěte si text Markéty Hronové, který vyšel 19. února v Hospodářských novinách. Z předepsaného učiva pro základní školy